想起杨铎提及西南事将了，再结合沈瑄的只言片语，脑海中瞬间闪过一个念。

满朝都是朋友，人人都说好话，是想作甚？

京城递送的奏疏中，永乐帝为何偏偏将陈言的奏请单提出来？若说没有其他意图，孟清和敢上去和国公爷比武。

西南，儒学？

想继续立足朝堂，就必须有敌人。没有敌人，也要为自己树立起敌人。

在场之人，明面上都是皇帝的铁杆。永乐帝要向士大夫开刀，基本不会朝他们下手，或许还能借机解决几个对。以这几位平日里的作风，未必不会揣着明白装糊涂、

瞄一眼永乐帝，难怪国公爷和他说，西南的事不必心了。永乐帝想收拾谁，即使是亲生儿子，也只能乖乖洗净脖子等着挨刀。

如果永乐帝不是刻意提出此事，孟清和还不会想太多。

孟清和顿时一个激灵。

比起明哲保，不如爽快给皇帝递刀。

原本杨荣也该在随驾名单中，可惜运气不好，早前以父病为由从麻烦中脱，开创永乐朝停薪留职的先例，不料想乌鸦嘴成真，小病成了大病，进而一病不起，杨侍读不得不上了丁忧的奏疏，为父结庐守孝。

天子削减平王俸禄，貌似就和他在贵州私设学校有关。

胡广等人各抒己见时，孟清和一直保持沉默。不是他没有想法，恰恰是他想得更多，也更-深-入。

如果没猜错，他该怎么？继续保持沉默，还是适时的递把刀子？

再者言，他和文官集团的关系已经是水火不容，多增加几条裂痕，更利于抱紧朱棣大。

大事，当准。

但事有两面。

陈御史在奏疏中说，自洪武中，西南诸省设学校，教养生徒，令州县诸生习经义识教化。并令当地布政使司一如中原，逢三年开科取士。然西南之地远离京城，多以土人为官，创制学规隘陋，儒师校官学问肤浅，容止鄙，不称其职。能中举之人，凤麟角。

永乐帝对士大夫们的不满已经积累到一定程度，肯定要爆发出来。陈言的上疏，八成就是个引子。

话到此，孟清和顿了顿，朱棣

想到这里，孟清和上前半步，：“陛下，臣有言。”

错过了随扈北巡的机会，却减弱了永乐帝对他的厌恶。他日起复，七成可能会升上两级。

学习王莽？

在场众人，好像都没意识到天子的本意图。还是说，心中有了猜测却故意装傻？

但似乎，夏元吉和杨士奇等人可以装糊涂，孟清和却不行。

“臣请朝廷别选明礼仪，识经义，明行修之士入学授课，庶几教育有法。盖以宣扬教化，令土人识天子之明德。”

陈御史的上疏有理有据，合乎朝廷教化边民的基本政策，送到京城，未隔夜就发往行在。

“讲。”

“臣以为，学校者，人才之所出，必师范得人，而后学有仰赖。今四夷平定，八方来朝，仰慕我朝文明者不知凡几。西南边陲之地，虽士子有向学之心，然学规简陋，师资平庸，不副其所望，纵学有数载，亦难成才。徒耗费时光，辜负朝廷兴学教化之美意。”